Tập huấn và chuyển giao tài liệu mô đun 5 “Quản trị chất lượng giáo dục trường tiểu học/THCS/THPT”

Ngày cập nhật : 20/10/2021

Trong 3 ngày (20-22/10), BQL Chương trình ETEP tổ chức tập huấn và chuyển giao tài liệu mô đun 5 “Quản trị chất lượng giáo dục trường tiểu học/THCS/THPT” cho giảng viên quản lý giáo giục sử dụng để bồi dưỡng cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông.

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ dự, chỉ đạo tập huấn. Tham dự có đại diện lãnh đạo Vụ Giáo dục Tiểu học; Vụ Giáo dục Trung học; Cục Quản lý chất lượng; Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục; các trường ĐH sư phạm và quản lý giáo dục tham gia Chương trình ETEP; lãnh đạo và chuyên gia Chương trình ETEP, trường Đại học Cần Thơ, ĐH Hùng Vương và hơn 100 giảng viên quản lý giáo dục trên toàn quốc.

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ: "Nói về quản trị chất lượng, có 3 cấp độ: kiểm soát chất lượng, bảo đảm chất lượng, cải tiến chất lượng".

Phát biểu tại phiên khai mạc, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ nhấn mạnh: Nói đến giáo dục là phải nói đến chất lượng, giáo dục mà không có chất lượng thì coi như không có giáo dục. Như vậy, quản trị chất lượng giáo dục là một trong những nhiệm vụ đặc biệt quan trọng trong các nhà trường và phải đặt lên hàng đầu, là mục tiêu số một trong định hướng phát triển giáo dục hiện nay.

Khẳng định tầm quan trọng của xây dựng mô đun về quản trị chất lượng giáo dục, Thứ trưởng Nguyễn Hữu Độ cho rằng, tất cả các mô đun trước đây về quản trị hoạt động dạy học, giáo dục; quản trị nhân sự; quản trị tài chính; quản trị cơ sở vật chất, thiết bị và công nghệ trong dạy học, giáo dục đều hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo của nhà trường. Qua đợt tập huấn này, cán bộ quản lý cần nâng cao nhận thức để cùng thực hiện tốt việc nâng cao chất lượng giáo dục.

Nói về quản trị chất lượng,Thứ trưởng đưa ra 3 cấp độ: kiểm soát chất lượng, bảo đảm chất lượng, cải tiến chất lượng.

Cấp độ kiểm soát chất lượng là theo hướng quản lý chất lượng đầu ra; cấp độ bảo đảm chất lượng - chúng ta đã có các thông tư 17, 18, 19 quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, phổ thông, xây dựng điều kiện đảm bảo chất lượng từ đầu vào, đầu ra.

Cấp độ cải tiến chất lượng là quản trị theo quá trình; hay nói cách khác chất lượng là một quá trình và chúng ta phải quản lý từ đầu vào đến đầu ra của các thành tố. Với hệ thống TQM (Hệ thống quản lí chất lượng toàn diện), người quản trị chất lượng không chỉ là Hiệu trưởng, mà quản trị từng khâu, từng hoạt động, từng giáo viên, cán bộ nhân viên đều tác động làm nên chất lượng.

Thứ trưởng lưu ý: “Nên xây dựng trường chuẩn quốc gia thì điều kiện chuẩn là chuẩn phải thực chất; từ bác bảo vệ đến chị lao công, đến thầy cô giáo, cơ sở vật chất, chương trình. Mọi nhân tố đều ảnh hưởng đến chất lượng của nhà trường và phải xây dựng văn hoá chất lượng trong trường học. Từng người, từng khâu phải kiểm soát được và nguyên tắc quản trị chất lượng là nguyên tắc không lỗi, tức toàn bộ các khâu không lỗi. Nếu chính xác từ khâu ban đầu thì sản phẩm đầu ra sẽ tốt. Theo nguyên tắc quản trị đó thì cần nhận diện được các thành tố làm nên chất lượng, xây dựng quy trình để quản trị từng khâu làm nên chất lượng và có sự cải tiến để nâng cao chất lượng”.

Tính chất quản trị nhà trường phải tập hợp, huy động được sự tham gia của toàn nhà trường, có văn hoá của nhà trường và có trách nhiệm cộng đồng trong tạo nên chất lượng. 

Tài liệu tập huấn mô đun 5 “Quản trị chất lượng giáo dục trường tiểu học/trung học cơ sở/trung học phổ thông” do Trường ĐH Vinh biên soạn và đã được lãnh đạo Bộ GD&ĐT duyệt để triển khai bồi dưỡng cho cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông.

Trong 3 ngày tập huấn (20-22/10), các giảng viên quản lý giáo dục chủ chốt sẽ được các lãnh đạo, chuyên viên các vụ, cục chuyên môn của Bộ GD&ĐT và nhóm biên soạn hướng dẫn các nội dung trọng tâm của mô đun, thảo luận về cách sử dụng tài liệu, tổ chức các hoạt động học tập trong 2 ngày bồi dưỡng trực tiếp/trực tiếp qua lớp học ảo, đặt các câu hỏi, giải đáp thắc mắc, đặc biệt là xử lý các tình huống thực tế để cùng chuẩn bị tốt cho các lớp bồi dưỡng cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán mô đun 5.

Ông Nguyễn Ngọc Dũng, Giám đốc Chương trình ETEP: "Ngay sau tập huấn,  đề nghị Học viện Quản lý giáo dục tổ chức tập huấn cho giảng viên quản lý giáo dục chủ chốt cấp trường để kịp triển khai bồi dưỡng 2 ngày trực tiếp/trực tiếp qua lớp học ảo trong khoảng từ 1-30/11/2021".

Ông Nguyễn Ngọc Dũng, Giám đốc BQL Chương trình ETEP phát biểu tại phiên khai mạc sáng nay cũng lưu ý: “Lãnh đạo các trường ĐH sư phạm, Học viện Quản lý giáo dục cần chỉ đạo các giảng viên quản lý giáo dục tham gia tập huấn nghiêm túc, đầy đủ 3 ngày, thảo luận nhóm tích cực, trách nhiệm cao theo chương trình tập huấn. Mỗi trường cần cử các giảng viên quản lý giáo dục tham gia thảo luận theo cấp học theo hướng dẫn của Ban tổ chức. Ban biên soạn tài liệu có trách nhiệm cử thành viên vào các nhóm thảo luận để trao đổi, giải đáp thắc mắc trong suốt quá trình tập huấn”.

Ngay sau tập huấn, ông Nguyễn Ngọc Dũng đề nghị Học viện Quản lý giáo dục tổ chức tập huấn cho giảng viên quản lý giáo dục chủ chốt cấp trường để kịp triển khai bồi dưỡng 2 ngày trực tiếp/trực tiếp qua lớp học ảo trong khoảng từ 1-30/11/2021. Sau đó, giảng viên quản lý giáo dục chủ chốt hoàn thành chấm bài, phê duyệt kế hoạch hỗ trợ đồng nghiệp của cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán để hỗ trợ hỗ trợ cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông tự bồi dưỡng  mô đun 5 trên hệ thống LMS trước 31/12/2021.

ETEP