TIN TỨC CHUNG
Tạo “khoảng trống” trong chương trình đào tạo sư phạm
Tạo “khoảng trống” trong chương trình đào tạo sư phạm

25/12/2017

ETEP - Theo chiến lược "dạy ít, học nhiều", giáo dục Singapore tập trung nâng cao chất lượng học tập của sinh viên bằng cách tạo thêm nhiều "khoảng trống" trong chương trình học để giáo viên có thể thực hiện những kế hoạch giảng dạy riêng, cùng sinh viên định hình một môi trường giáo dục riêng và bồi dưỡng nghiệp vụ.

“Chìa khóa” bồi dưỡng giáo viên đáp ứng chương trình phổ thông mới
“Chìa khóa” bồi dưỡng giáo viên đáp ứng chương trình phổ thông mới

22/12/2017

ETEP - Các kết quả phân tích một số nội dung về bồi dưỡng giáo viên của Malaysia và Singapore cho thấy, điểm nổi bật trong hoạt động bồi dưỡng của hai quốc gia này là sự phân định trách nhiệm quản lí nhà nước của nhà nước và vai trò, trách nhiệm bồi dưỡng chuyên môn của các cơ sở đào tạo giáo viên.

Thách thức bồi dưỡng giáo viên trực tuyến và giải pháp
Thách thức bồi dưỡng giáo viên trực tuyến và giải pháp

22/12/2017

ETEP - Để đáp ứng nhu cầu bồi dưỡng thường xuyên cho hơn 800.000 giáo viên phổ thông, đặc biệt trong bối cảnh đổi mới chương trình, SGK, các địa phương cần đa dạng hóa các hình thức bồi dưỡng, cụ thể là bồi dưỡng đội ngũ cốt cán theo hình thức tập trung và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đại trà theo hình thức trực tuyến.

Sự cần thiết phải điều chỉnh thời gian áp dụng chương trình SGK,GDPT mới
Sự cần thiết phải điều chỉnh thời gian áp dụng chương trình SGK,GDPT mới

22/12/2017

ETEP - Ngày 21/11/2017, Ủy viên Ủy ban thường vụ Quốc hội, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội Phan Thanh Bình trình bày trước Quốc hội Báo cáo giải trình, tiếp thu ý kiến đại biểu Quốc hội về dự thảo Nghị quyết điều chỉnh lộ trình thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.

Bồi dưỡng giáo viên trong thời đại 4.0
Bồi dưỡng giáo viên trong thời đại 4.0

22/12/2017

ETEP - Trước những thay đổi lớn lao của giáo dục dưới tác động của cách mạng công nghiệp 4.0, nhà trường sư phạm buộc phải thay đổi và một trong những thay đổi cốt yếu là nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên, bởi họ là “người thầy của những người thầy, là nhân tố quyết định chất lượng đào tạo ở các trường sư phạm và có ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng đội ngũ giảng viên phổ thông”.

Nhân tố quyết định sự thành công của đổi mới giáo dục phổ thông
Nhân tố quyết định sự thành công của đổi mới giáo dục phổ thông

20/12/2017

ETEP - Theo các chuyên gia, đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên có vai trò quan trọng trong đổi mới giáo dục phổ thông, là lực lượng trực tiếp thực hiện nhiệm vụ này. Mặt khác, họ cũng chính là nhân tố quyết định sự thành công của đổi mới giáo dục phổ thông. Do đó, họ cần được đào tạo, bồi dưỡng một cách bài bản, thiết thực và hiệu quả.

Để có đội ngũ giáo viên chất lượng
Để có đội ngũ giáo viên chất lượng

20/12/2017

Từ kinh nghiệm của Singapore và Malaysia, chúng ta có thể rút ra bài học quý, vận dụng khả thi vào giáo dục Việt Nam trong bối cảnh hiện tại về đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cũng như thu hút người giỏi vào ngành sư phạm.

“Chúng tôi giật mình với đào tạo giáo viên ở Hàn Quốc”
“Chúng tôi giật mình với đào tạo giáo viên ở Hàn Quốc”

20/12/2017

ETEP - "Chúng tôi thực sự giật mình. Ở Hàn Quốc cứ 20 sinh viên đã học xong, có chứng chỉ sư phạm thi chọn giáo viên thì chỉ 1 em đỗ, 19 em còn lại cũng theo đường gia sư. Trong khi ở Việt Nam, chỉ những thành phố lớn như Hà Nội hay TP.HCM có tỷ lệ chọi giáo viên là 1 chọi 1,2 hoặc 1 chọi 1,5, còn các trường địa phương tỷ lệ chọi này còn thấp nữa".