TIN TỨC CHUNG
Ứng dụng công nghệ thông tin lắng nghe đánh giá của giáo viên
Ứng dụng công nghệ thông tin lắng nghe đánh giá của giáo viên

13/10/2021

ETEP - Cô Trần Thị Kiều Oanh, Trường THCS Thị Trấn Trà Cú (huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh) chia sẻ, các tiêu chí đánh giá trên TEMIS sát thực tế nên kết quả đánh giá là đáng tin cậy. Ngoài ra, việc lưu hồ sơ minh chứng trên hệ thống trực tuyến đầy đủ, dễ truy cập; từ đó mỗi người theo dõi được xu hướng phát triển năng lực chuyên môn của bản thân để có kế hoạch bồi dưỡng, tự bồi dưỡng phù hợp, đáp ứng mục tiêu giáo dục của nhà trường, địa phương và ngành Giáo dục.

Số hóa dữ liệu
Số hóa dữ liệu

13/10/2021

ETEP - Thông tin trên hệ thống còn giúp cơ quan quản lý Nhà nước về giáo dục (phòng/sở/Bộ GD&ĐT) và cơ sở giáo dục phổ thông nắm bắt xu hướng phát triển nghề nghiệp của đội ngũ dựa trên kết quả đánh giá theo chuẩn; theo dõi và ghi lại đánh giá của giáo viên, CBQL về các chương trình bồi dưỡng thường xuyên; thu thập thông tin về nhu cầu bồi dưỡng của đội ngũ, làm căn cứ cho việc rà soát, cập nhật điều chỉnh chương trình bồi dưỡng thường xuyên.

Thầy cô đã quen với minh chứng của hệ thống quản lý bồi dưỡng cán bộ, giáo viên
Thầy cô đã quen với minh chứng của hệ thống quản lý bồi dưỡng cán bộ, giáo viên

13/10/2021

ETEP - Thầy Lê Quốc Sang, Tổ trưởng Tổ Toán, Trường THPT Chu Văn An (An Giang) đánh giá tải minh chứng lên Hệ thống TEMIS không có gì khó khăn. Việc này triển khai được 2 năm và các thầy cô nhà trường đều thực hiện thành thạo. Cách làm là thu thập các minh chứng rồi tải lên ứng với từng tiêu chí. Số minh chứng cũng không nhiều. Nếu là GV thì có 5 tiêu chuẩn, chia thành 15 tiêu chí; mỗi tiêu chí ứng với 1 hay 2 minh chứng.

Thầy cô đã quen với minh chứng của hệ thống quản lý bồi dưỡng cán bộ, giáo viên
Thầy cô đã quen với minh chứng của hệ thống quản lý bồi dưỡng cán bộ, giáo viên

13/10/2021

ETEP - Thầy Lê Quốc Sang, Tổ trưởng Tổ Toán, Trường THPT Chu Văn An (An Giang) đánh giá tải minh chứng lên Hệ thống TEMIS không có gì khó khăn. Việc này triển khai được 2 năm và các thầy cô nhà trường đều thực hiện thành thạo. Cách làm là thu thập các minh chứng rồi tải lên ứng với từng tiêu chí. Số minh chứng cũng không nhiều. Nếu là GV thì có 5 tiêu chuẩn, chia thành 15 tiêu chí; mỗi tiêu chí ứng với 1 hay 2 minh chứng.

Đánh giá theo chuẩn trên hệ thống TEMIS: Lợi ích ghi nhận từ thực tiễn
Đánh giá theo chuẩn trên hệ thống TEMIS: Lợi ích ghi nhận từ thực tiễn

13/10/2021

 ETEP - Đánh giá theo chuẩn trên hệ thống TEMIS mang lại nhiều lợi ích. Đây là đánh giá của nhiều giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông khi tham gia hệ thống này.

Hoàn thành bồi dưỡng mô đun 4 cho 2.995 giáo viên phổ thông cốt cán 3 tỉnh Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh
Hoàn thành bồi dưỡng mô đun 4 cho 2.995 giáo viên phổ thông cốt cán 3 tỉnh Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh

08/10/2021

ETEP - Với thời lượng 16 ngày, giáo viên phổ thông cốt cán tham gia bồi dưỡng theo công thức 7-2-7, theo quy trình đảm bảo chất lượng bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán.

Giải pháp khi dạy học chương trình mới với lớp 2, lớp 6
Giải pháp khi dạy học chương trình mới với lớp 2, lớp 6

08/10/2021

ETEP - Phương thức bồi dưỡng mới do Bộ GD&ĐT triển khai thông qua Chương trình ETEP đã tạo ra các cộng đồng học tập hiệu quả trong đội ngũ nhà giáo. Các thầy cô tạo ra các cộng đồng học tập trên Zalo, Facebook, cùng nhau trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất người học.

Kinh nghiệm lựa chọn, sử dụng công cụ, phần mềm trong dạy học trực tuyến
Kinh nghiệm lựa chọn, sử dụng công cụ, phần mềm trong dạy học trực tuyến

07/10/2021

ETEP - Điều giáo viên thường băn khoăn nhất đó là tăng tính tương tác của học sinh với giáo viên, học sinh với học sinh và học sinh với tư liệu học tập.