24/09/2021
ETEP - Cô Lê Thị Nếp chia sẻ: Trong những lúc khó khăn tôi thường nhắc nhở mình: Hãy là người kiên cường, tích cực, biết ơn và hãy là người cho đi.
20/09/2021
ETEP - Trong hai ngày (20-21/9/2021), trường ĐHSP Tp Hồ Chí Minh tổ chức bồi dưỡng mô đun 4, đợt 1 cho 542 giáo viên phổ thông cốt cán cấp tiểu học các tỉnh phía Nam
17/09/2021
ETEP - TS Tôn Quang Cường, ở lứa tuổi này, mỗi bài học nên là một trò chơi mà ở đó: kiến thức, kĩ năng cần hình thành chính là luật chơi; giáo viên, cha mẹ học sinh chính là bạn cùng chơi và công nghệ là đồ chơi.
17/09/2021
ETEP - 1229 giáo viên tiểu học cốt cán của 4 tỉnh/TP: Hà Nội, Bắc Ninh, Hải Phòng và Quảng Ninh tham gia bồi dưỡng mô đun 4 “Xây dựng kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh”, từ ngày 17-19/9/2021.
16/09/2021
ETEP - "Tự bồi dưỡng trên LMS, trình độ công nghệ thông tin của tôi tốt lên nhiều" - đó là chia sẻ của cô giáo Lương Thị Vân, người dân tộc Tày, dạy môn Toán ở Trường THCS Vô Ngại, huyện Bình Liêu (Quảng Ninh).
15/09/2021
ETEP - Do dịch Covid-19 diễn biến phức tạp cho nên, hoạt động bồi dưỡng mô đun 4 năm 2021 được thực hiện theo công thức 7-2-7, theo quy trình đảm bảo chất lượng bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông cốt cán do Ban quản lý Chương trình ETEP - Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
13/09/2021
ETEP - Theo cô Hoa, hệ thống LMS giúp ích rất nhiều cho giáo viên đại trà trong học tập, trao đổi thông tin với giáo viên cốt cán. Từ đó, có thể hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình bồi dưỡng và tự bồi dưỡng. Đặc biệt, LMS còn kích thích giáo viên, nhất là với giáo viên lớn tuổi tìm tòi, khám phá để bắt nhịp với đổi mới giáo dục, trước mắt là Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
13/09/2021
ETEP - Những ngày qua, cô giáo Nguyễn Đức Hương Trinh (Trường tiểu học Lê Lợi) vẫn tranh thủ sắp xếp thời gian để tự học, bồi dưỡng trên hệ thống bồi dưỡng trực tuyến (LMS). Chủ động về thời gian học, nhưng không chỉ cả 3 mô-đun đã được tập huấn, cô Trinh còn tự nghiên cứu online thêm mô-đun 4 (Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh tiểu học).
