17/02/2022
ETEP - Hai đơn vị trao đổi về các công việc tiếp theo đảm bảo tính bền vững của Chương trình ETEP, thúc đẩy hoạt động bồi dưỡng thường xuyên giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông, đáp ứng chuẩn nghề nghiệp và thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới.
16/02/2022
ETEP - Từ những kiến thức về phương pháp dạy học tích cực được “làm giàu” thêm ở modul “Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực học sinh tiểu học”, cô đã vận dụng hiệu quả vào việc tổ chức những tiết dạy sinh động, lôi cuốn sự hứng thú và tăng khả năng tiếp nhận của học trò.
16/02/2022
ETEP - Sang năm thứ 2 triển khai chương trình mới với lớp 1, cô Trần Thị Mỹ Hòa, giáo viên Trường Tiểu học Lê Lợi, Đắk Lắk nhận thấy rõ những thay đổi từ cả phía thầy và trò. “Dạy học theo chương trình mới giúp học sinh chủ động, sáng tạo, phát triển tư duy, tự tin giao tiếp. Các em cũng tích cực tham gia mọi hoạt động, có sáng tạo sau mỗi chủ đề học. Đối với giáo viên, thầy cô chủ động, tích cực nắm chương trình, xây dựng kế hoạch giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT).
16/02/2022
ETEP - Theo các chuyên gia, khi hiệu trưởng hạnh phúc sẽ lan tỏa đến giáo viên. Giáo viên hạnh phúc sẽ lan tỏa cấp số nhân đến học sinh. Vì vậy, khi thầy cô thay đổi tạo nên giờ học hạnh phúc, trường học hạnh phúc.
11/02/2022
ETEP - "Trong các modul bồi dưỡng, chủ đề hỗ trợ tư vấn cho học sinh là rất mới..".
08/02/2022
ETEP - Không yêu cầu chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm đối với giáo viên đã tham gia giảng dạy có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp và có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm hoặc cao đẳng sư phạm; Chấp nhận các loại chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm mà các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng đã cấp cho các giáo viên trước ngày 22/5/2021.
08/02/2022
ETEP - Cô giáo đóng vai trò là người hỗ trợ, gợi ý, luôn lắng nghe cảm xúc của học sinh, hiểu được từng cá thể và tôn trọng học sinh để kích thích sự sáng tạo và cá tính của các em.
08/02/2022
ETEP - Việc tự học có hỗ trợ, tương tác này tạo ra sự gắn kết, trao đổi, hình thành và phát triển các cộng đồng học tập giữa giảng viên sư phạm chủ chốt với giáo viên phổ thông/cán bộ quản lý giáo dục phổ thông cốt cán; giữa đội ngũ cốt cán với nhau; đội ngũ cốt cán với đại trà và giữa các giáo viên đại trà với nhau.
