TIN TỨC CHUNG
Vai trò tổ chuyên môn trong bồi dưỡng giáo viên triển khai Chương trình mới
Vai trò tổ chuyên môn trong bồi dưỡng giáo viên triển khai Chương trình mới

02/04/2022

ETEP - Cô Huỳnh Thị Thu Nguyệt – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Núi Thành (Q. Hải Châu, TP Đà Nẵng) cho biết: “Chủ trương của chúng tôi trong sinh hoạt tổ chuyên môn là chú trọng nội dung nghiên cứu học tập, bồi dưỡng và tự bồi dưỡng trong sinh hoạt chuyên môn như: giải quyết, bàn bạc, thảo luận những vấn đề khó, lúng túng thuộc về nội dung, phương pháp mà tổ nêu ra hoặc tổ viên đề xuất; bồi dưỡng thường xuyên theo modun của Bộ GD&ĐT, triển khai các chuyên đề.

Ý kiến giáo viên về Chương trình giáo dục phổ thông mới
Ý kiến giáo viên về Chương trình giáo dục phổ thông mới

01/04/2022

ETEP - Cô giáo Trương Thị Trâm Anh, Trường THCS Quang Trung, Tân Phú, Đồng Nai cho rằng, sau khi học xong 5 mô đun cô đã hiểu được sâu sắc hơn những hoạt động dạy học và tự học, tự bồi dưỡng bản thân. Nhũng kiến thức các mô đun mang lại rất đa dạng và thiết thực, sự ứng dụng linh hoạt học liệu vào phương pháp dạy học sao cho hiệu quả. Cô mong muốn có được văn bản hướng dẫn cụ thể về kiểm tra đánh giá năng lực học sinh, tuy đã có nhưng chưa được sát với ứng dụng trong thực tế.

Vượt hơn 1.000 sáng kiến, cô giáo Nghệ An đạt giải Nhì toàn quốc 'Gặp gỡ giáo viên lớp 1'
Vượt hơn 1.000 sáng kiến, cô giáo Nghệ An đạt giải Nhì toàn quốc 'Gặp gỡ giáo viên lớp 1'

29/03/2022

 ETEP - “Với học sinh lớp 1, việc tiếp thu các bài học còn gặp nhiều khó khăn. Trong khi đó, có những bài học lại khá trừu tượng khiến các em khó hiểu như bài học “nhớ vị trí trong không gian”. Thế nên, khi xây dựng bài học này tôi cho các em chơi trò chơi trái, phải, trên, dưới thông qua các hoạt động tay chân sẽ giúp các em hiểu được vị trí ở trong không gian và tiếp thu bài học một cách dễ dàng”. 

Linh hoạt bồi dưỡng giáo viên
Linh hoạt bồi dưỡng giáo viên

29/03/2022

ETEP - Qua mỗi mô đun bồi dưỡng chúng tôi đều có đội ngũ giám sát để đảm bảo hiệu quả của quá trình bồi dưỡng. Hiệu quả của việc bồi dưỡng này không chỉ là bồi dưỡng cho đội ngũ GV mà chúng tôi xác định còn là cho đội ngũ nòng cốt của nền giáo dục” – ông Võ Ngọc Thạch, PGĐ Sở GDĐT Đồng Nai nhấn mạnh.

Quản trị trường học thích ứng với bối cảnh biến đổi trong thế kỷ 21
Quản trị trường học thích ứng với bối cảnh biến đổi trong thế kỷ 21

28/03/2022

ETEP - Hiệu trưởng giữ vai trò trọng yếu để thúc đẩy sự tiến bộ trong trường học. Để nhà trường thực sự đổi mới, “sáng tạo thích ứng nhanh”, Hiệu trưởng trước tiên phải là người đổi mới, sáng tạo.

Các nhà giáo chia sẻ kinh nghiệm phát triển năng lực nghề nghiệp
Các nhà giáo chia sẻ kinh nghiệm phát triển năng lực nghề nghiệp

28/03/2022

ETEP - Ngày 28-3, Ban Quản lý chương trình ETEP (Chương trình Phát triển các trường sư phạm để nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông) thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội thảo trực tuyến “Phát triển năng lực nghề nghiệp đội ngũ nhà giáo - thành quả và thách thức”.

Cả đời giáo viên sẽ chỉ còn một chứng chỉ bồi dưỡng
Cả đời giáo viên sẽ chỉ còn một chứng chỉ bồi dưỡng

28/03/2022

ETEP - Ông Phạm Tuấn Anh, Phó Cục trưởng Cục Nhà giáo (Bộ GD-ĐT) cho biết, tới đây mỗi cấp học giáo viên chỉ cần một chứng chỉ nghề nghiệp và một chứng chỉ bồi dưỡng tương đương với cấp học mình đang giảng dạy.

Cộng đồng giáo viên hình thành, phát triển mạnh mẽ qua chương trình ETEP
Cộng đồng giáo viên hình thành, phát triển mạnh mẽ qua chương trình ETEP

28/03/2022

ETEP - Theo ông Võ Ngọc Thạch - PGĐ Sở GDĐT Đồng Nai, đối với đội ngũ đại trà, việc bồi dưỡng được tổ chức theo cụm chuyên môn. Trước khi bồi dưỡng, học viên sẽ tự học trên hệ thống LMS dưới sự hỗ trợ, hướng dẫn của đội ngũ cốt cán. Theo mỗi cụm chuyên môn, đội ngũ cốt cán đã lập các nhóm Zalo theo môn học cụ thể để kịp thời hỗ trợ học viên.