13/04/2018
ETEP - Đào tạo giáo viên có các đặc điểm: Không chạy theo số lượng nhất thời. Cung và cầu phù hợp. Có sự tính toán hợp lý trong việc tuyển sinh và nhu cầu GV của các trường học trong nhiều năm.
11/04/2018
ETEP - Không thể có dạy học hiệu quả mà không cần bồi dưỡng và tự bồi dưỡng cập nhật kiến thức và phương pháp.
11/04/2018
ETEP - Bồi dưỡng phải đáp ứng nhu cầu và hiệu trưởng vừa là người tham gia bồi dưỡng nhưng cũng vừa là người tổ chức bồi dưỡng.
11/04/2018
ETEP - Bàn về việc đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, PGS Đặng Quốc Bảo – nguyên Hiệu trưởng Học viện Quản lý giáo dục – đã có những chia sẻ riêng với báo GD&TĐ, phân tích các mô hình đào tạo giáo viên Việt Nam đã và đang triển khai, từ đó đề xuất phương án đào tạo giáo viên trong công cuộc đổi mới hiện nay tính tới hiệu quả tổng hợp của kinh tế - giáo dục.
06/04/2018
ETEP - Từ các nghiên cứu, phân tích về vai trò mới của người giáo viên, cùng thực trạng đội ngũ giáo viên ở vùng Đồng bằng song Cửu Long, PGS.TS. Nguyễn Văn Đệ (Hiệu trưởng Trường ĐH Đồng Tháp) xác định 3 loại nhu cầu bồi dưỡng cho giáo viên nhằm đáp ứng các yêu cầu mới.
05/04/2018
ETEP - Cán bộ quản lý giáo dục phải được đào tạo, bồi dưỡng để tiếp thu các kiến thức, năng lực mới theo Chuẩn năng lực nghề nghiệp nhằm hoàn thành tốt vai trò người hướng dẫn, tư vấn, hỗ trợ, tổ chức các hoạt động quản lý, đào tạo, nghiên cứu khoa học góp phần thực hiện thành công các chính sách giáo dục trong thế kỷ 21
29/03/2018
ETEP - Để làm tốt vai trò hỗ trợ cho giáo viên trẻ, ngay từ cấp cơ sở (các trường phổ thông) phải có sự phân công rõ ràng người tư vấn cho giáo viên trẻ, để họ biết được ai là người hướng dẫn mình, họ có quyền được hỗ trợ một cách công khai và có trách nhiệm.
29/03/2018
ETEP - Trước yêu cầu đổi mới giáo dục, đội ngũ nhà giáo cần được đào tạo, bồi dưỡng theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế, bảo đảm đủ năng lực để hoàn thành tốt nhiệm vụ trong tình hình mới.
