Tin liên quan
Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới: Giải “bài toán” đội ngũ
Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới: Giải “bài toán” đội ngũ

21/06/2019

ETEP - Trên cơ sở đánh giá chuẩn hiệu trưởng và chuẩn GV hàng năm, ngành GD-ĐT xây dựng chương trình bồi dưỡng CBQL phù hợp với tình hình thực tế của địa phương, nhằm bổ sung những nội dung còn yếu, chưa được bồi dưỡng... để mỗi CBQL phải đạt theo các tiêu chuẩn quy định.

Học online hiệu quả nhờ kết hợp trao đổi trực tiếp
Học online hiệu quả nhờ kết hợp trao đổi trực tiếp

19/06/2019

ETEP - Nghiên cứu mới đây cho biết, học trực tuyến đạt kết quả tốt nhất khi sinh viên tận dụng tài nguyên trực tuyến với mạng lưới trao đổi trực tiếp.

Giáo viên trường tư sẽ được hưởng chế độ ngang bằng hệ công lập
Giáo viên trường tư sẽ được hưởng chế độ ngang bằng hệ công lập

17/06/2019

ETEP - Giáo viên làm việc tại các cơ sở giáo dục ngoài công lập sẽ được bảo đảm ít nhất ngang bằng với quyền lợi của đội ngũ nhà giáo làm việc tại các cơ sở công lập.

 Quốc hội đã thông qua Luật Giáo dục sửa đổi
Quốc hội đã thông qua Luật Giáo dục sửa đổi

14/06/2019

ETEP - Sáng nay (14/6), với 91,53% đại biểu có mặt biểu quyết tán thành, Quốc hội đã thông qua Luật Giáo dục (sửa đổi).

Đổi mới giáo dục Việt Nam: Tháo gỡ rào cản trong phát triển đội ngũ
Đổi mới giáo dục Việt Nam: Tháo gỡ rào cản trong phát triển đội ngũ

11/06/2019

ETEP - Giáo viên hiện là người đi đầu thực hiện các phương pháp sư phạm, phương pháp và kỹ thuật đánh giá mới.

Xây dựng trường học hạnh phúc: Cần thay đổi từ cán bộ quản lý
Xây dựng trường học hạnh phúc: Cần thay đổi từ cán bộ quản lý

07/06/2019

ETEP - Yêu cầu của đổi mới giáo dục đòi hỏi đội ngũ CBQLGD cần có những năng lực mới về phẩm chất chính trị và đạo đức nghề nghiệp, năng lực chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, năng lực quản lý. 

Giáo viên phải xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên
Giáo viên phải xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên

05/06/2019

ETEP - Đối với nội dung bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên, thủ trưởng các đơn vị chú trọng việc tổ chức hướng dẫn học tập, trao đổi, thảo luận, giải đáp thắc mắc cũng như việc tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, và tổ chức tập huấn cho giáo viên.

Chương trình GDPT mới: Hiệu trưởng phải là người “cầm cờ” định hình
Chương trình GDPT mới: Hiệu trưởng phải là người “cầm cờ” định hình

04/06/2019

ETEP - Khi triển khai Chương trình GDPT mới, hiệu trưởng nhà trường đóng vai trò vô cùng quan trọng vì mọi đường lối, chính sách, cuối cùng sẽ phải được thực hiện ở nhà trường, trong đó có trách nhiệm xây dựng kế hoạch GD (KHGD) cho phù hợp với điều kiện CSVC, đội ngũ GV nhà trường