ETEP - “Cần làm rõ mô hình một trường đại học sư phạm đa ngành, đa lĩnh vực là như thế nào; quy trình đào tạo một người thầy là như thế nào để trường sư phạm không phải là nơi đào tạo “thợ dạy” mà phải là trung tâm nghiên cứu về khoa học giáo dục; người thầy không phải “thợ dạy” mà phải là một nhà giáo dục, một nhà văn hóa” - Bộ trưởng nêu rõ.

ETEP - Theo kế hoạch của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đến năm 2021 sẽ hoàn thành bồi dưỡng cho đội ngũ cốt cán để thực hiện chương trình GDPT mới. Có 4 nhóm đối tượng tập trung bồi dưỡng, gồm: Cán bộ quản lý sở, phòng GD&ĐT; giảng viên cốt cán các trường sư phạm; hiệu trưởng cơ sở GDPT và GV phổ thông.

ETEP - Dạy học phân hóa, dạy học cá biệt, dạy học tích hợp là những năng lực còn yếu kém ở đại bộ phận GV hiện nay nên bồi dưỡng GV ưu tiên các kiến thức, kĩ năng về năng lực đó.

ETEP - Ngay từ khi bắt đầu triển khai xây dựng chương trình giáo dục phổ thông mới, Bộ GD-ĐT đã chú trọng việc tập huấn giáo viên để đổi mới việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thông hiện hành theo định hướng của chương trình mới.

ETEP - Để chuẩn bị cho Chương trình mới, đến thời điểm này, các địa phương đang gấp rút nâng cao trình độ chuyên môn, tập huấn cán bộ, giáo viên (GV), chuẩn bị tâm thế sẵn sàng cho Chương trình mới.

ETEP - Vậy làm thế nào để biết nếu một học sinh tham gia tích cực vào quá trình học tập? Khi đó học sinh sẽ có những biểu hiện nào?